Primii pași

Știm că momentul în care vă gândiți la înscrierea copilului la creșă vine la pachet cu un amestec de emoții: mândrie pentru independența lui care crește, dar și o strângere de inimă la gândul primei despărțiri. Este firesc. La 1-2 ani, lumea întreagă a copilului sunteți voi.

Trecerea de la siguranța casei la universul colectivității este una dintre cele mai mari schimbări din viața timpurie. De aceea, am creat Programul de Adaptare Blândă – Primii pași –  o punte plină de răbdare, caldură, veselie, blândețe și susținere între mediul familial și cel social.

Știm că ai ingrijorări și este firesc să fie așa. Nu există nimic mai pretios decât puiul tău, pe care il vrei iubit,  bine îngrijit și in siguranță fizică și emoțională. Hai să lăsăm aici toate îngrijorările tale.

• O să plângă toată ziua? O să creadă că l-am abandonat?
• O să se poată atașa de educatoare?  Va primi îmbrățișările de care are nevoie când e trist?
• Și dacă devine mai retras sau dimpotrivă mai agresiv din cauza stresului despărțirii?
• Și cum se va descurca dacă il impinge sau îl muscă un alt copil?
• Si dacă nu vrea să mănânce?
• Acasă doarme legănat si dezmierdat la sân, cum va dormi la creșă fară mine?
• Și dacă nu se acomodează, eu nu sunt acolo să văd nici ce se intamplă și nici cum se descurcă?
• Se va juca cu ceilalti sau va sta singur într-un colț?
• Dacă are nevoie de apă sau vrea la toaletă și nu știe să ceară, va înțelege cineva semnele lui?
• Va observa cineva dacă s-a lovit?”

De ce să alegi o adaptare în prezența ta la Lumea lui Momo?

Spre deosebire de metoda clasică „a plecării bruște” sau statul pe hol câteva zile, programul nostru pune pe primul loc siguranța emoțională. In plus este coordonat si facilitat sub indrumarea Mira Loghin, fondatoarea Gradinitei Lumea lui Momo, autoarea cărții Grădinița pentru totdeauna si unul din cei mai apreciați specialiști în educație timpurie.

Iată beneficiile acestui program

• Păstrarea „Bazei de Siguranță”:  Copilul explorează mediul și interacționează cu educatorul știind că tu ești acolo. Mai mult, in primele sedinte participi si tu la jocul lui. Această prezență îi scade nivelul de cortizol (hormonul stresului) și îi permite să învețe, nu doar să „supraviețuiască” despărțirii.
• Transferul de încredere: Când puiul tău vede că tu zâmbești și comunici relaxat cu educatorul, el primește un mesaj esențial: „Acest adult este prietenul mamei/tatei, deci sunt în siguranță cu el.”
• Ritmul propriu, nu cel impus: Nu toți copiii sunt la fel. Unii au nevoie de 15 zile, alții de 4 săptămâni pentru acomodare. Nu este o regulă. Programul nostru respectă acest ritm, crescând treptat timpul petrecut doar cu grupa, pe măsură ce încrederea se consolidează.
• Liniștea ta ca părinte: Vei avea ocazia să vezi direct cum interacționează personalul cu copiii, cum sunt gestionate micile conflicte și care este atmosfera reală. Pleci la muncă liniștit/ă, știind exact unde și cu cine rămâne puiul tău.

Cum funcționează, concret?

1. Etapa de Observare: Primele zile sunt despre a fi împreună în spațiul de joacă si interactiune socială. La început comunicăm doar prin tine.
2. Etapa de Interacțiune: Educatorul preia treptat inițiativa jocurilor, comunicarea directă cu copiii, în timp ce tu faci un pas în spate (rămânând în cameră).
3. Etapa Micilor Distanțări: Te retragi pentru perioade scurte (un ceai în camera alăturată), revenind mereu înainte ca anxietatea să se instaleze.
4. Integrarea Completă: Momentul în care copilul este pregătit să rămână singur, cu zâmbetul pe buze, pregătit pentru o nouă aventură.

Nu trebuie să fie greu. Adaptarea nu trebuie să însemne lacrimi și traumă, ci o lecție despre încredere și curaj. Oferă-i copilului tău startul pe care l-ai visat: cu blândețe, pas cu pas, împreună.

Un ultim gând pentru tine

„Un copil care se simte în siguranță emoțională va învăța să exploreze lumea cu o curiozitate nesfârșită.”

Vrei să stabilim o vizită pentru a vedea cum putem construi împreună acest parcurs pentru copilul tău? Sună aici 0748.055.255 sau scrie-ne la [email protected]

Educația timpurie pentru grupa de vârstă 1-2 ani, nu se rezumă la simple activități de supraveghere sau îngrijire; este perioada în care creierul copilului are cea mai mare plasticitate, iar interacțiunile sociale devin „fundația” pe care se construiește  viitoarea personalitate a copilului și increderea de sine.

Ce are nevoie copilul tău pentru o tranziție cu sens de la viața de familie la viața socială extinsă, de tip cresă sau grădiniță, astfel încât părinții să se intoarcă liniștiți la job?

In primul rând un  program educational de acomodare treptată si conexiune socială, avand la bază un echilibru între structură și explorare liberă, inspirat din teoria atașamentului. La această vârstă, învățarea nu se face prin predare academică, ci prin experiențe directe, blânde și relații sigure.

Pilonul de bază este cel emoțional – fără siguranță emoționțională creierul copilului nu poate poate învăța. Programul trebuie să includă:

• Părintele insoteste copilul la sesiunile de joacă, iar pe masură ce el se acomodează crește progresiv timpul, iar părintele iese din clasă.
•  “Educator de Referință”: copilul are o persoană specifică (o figură de atașament secundară) care se ocupă de îngrijirea lui directă (schimbat, hrănit, adormit) pentru a crea o legătură de încredere.

• Validarea Emoțiilor: In spatele oricărui comportament – fie ca aleargă zambind, fie că se ascunde după mama, fie smulge din mănă cuiva o jucărie sau refuză să o împartă, se află emoții dar si nevoi importante. Toate sunt importante. Iar asta se numește respect. Educatorii Lumea lui Momo sunt instruiti să nu folosească „distragerea atenției” ca metodă  sau să convingă copii să împartă sa renunțe, ci să numească și să oglindească emoțiile copilului si sa ii ofere alternative. (“Văd că ești supărat că ți-a smuls jucăria, este neplăcut. Acum este la el si pana cand se plictiseste de ea, ce zici dacă ne-am juca cu aceste cuburi sau ne-am uita pe cartea asta?)

Integrarea socială a unui copil intr-un program de educație este un act de curaj și iubire.  Este nevoie de un spatiu unde educatorul simte copilul, vocea lui este caldă si invită la conectare, stie cum să intervină cand apar diferende intre copii, mediul este adaptat nevoii naturale de explorare a copilului.

Integrarea socială reușită nu se măsoară în cât de repede încetează copilul să plângă, ci în cât de încrezător devine el în forțele proprii și în siguranța noilor relații pe care le construiește si nu atat cu copiii ci cu adultii care il îngrijesc.

De la Explorare la Conectare

La această vârstă, copiii învață prin toate simțurile, nu avem nevoie nici de tehnlogie si nici de jucării sofisticate.

• Învățarea prin joc (Play-based learning): Jocul liber și cel ghidat dezvoltă motricitatea grosieră (mers, cățărat) și cea fină (manipularea obiectelor mici).
• Dezvoltarea senzorială: Explorarea texturilor (nisip, apă, aluat), a sunetelor și a culorilor ajută la formarea conexiunilor neuronale.
• Autonomia timpurie: încurajăm copilul să facă lucruri singur – să mănânce, să își aleagă o jucărie sau să își pună încălțările – ceea ce îi crește enorm încrederea în sine.
• Limbajul și comunicarea: Expunerea constantă la povești, cântece cu semne, jocuri de ritm sau rimă ajută la trecerea de la câteva cuvinte la primele propoziții.

Educatia timpurie. Dezvoltare sănătoasă pentru toată viața

Prin aceste intâlniri de conectare și joacă pe care copilul mic le parcurge împreună cu mama sau tata, copilul învață să-și deschidă simțurile într-un mediu sigur și armonizat. Alături de alți șapte copii și de părinții lor, copilul  intră prin intermediul lumii simțurilor într-o mică „societate de exploratori” care, asemeni lui, descoperă în fiecare secundă sensuri noi de a învăța.

Acest program este o modalitate de a  trăi noi experiențe alături de copil care aduc o conectare reciprocă părinte-copil si insotesc copilul in primii lui pași catre lumea mare.

Grupul nostru de conexiune socială și acomodare blândă prin joacă urmărește și formarea primelor abilități sociale: să saluți, să împarți, să oferi, să primești, să te joci împreună cu ceilalți – sunt lucruri care pot părea simple pentru un adult, dar care sunt complet noi pentru un copil abia ieșit din faza de bebelușeală. Iar tot ceea ce ce învață vine din ceea ce observă în jur și din interacțiunile cu părintele.

Știați că dezvoltatea cognitiei este, la rândul ei, stimulată de practica muzicală?

Cum ar fi cântecele care implică numărare, ritmurile repetitive, modelele de cântece care ii ajută pe copii să anticipeze ceea ce urmează, sunt frecvent utilizate in atelierele muzicale.

Aducerea muzicii in forma cantecelelor “ritualice” pentru anumite momente importante si repetitive din viata copilului (pregatit de masa, spalat pe manute, strans jucariile, mers afara, pregatit de culcare, etc), fac ca acesta sa internalizeze mult mai usor rutina zilnica.

Muzica si dansul ajuta foarte mult exersarea timpurie a deprinderile sociale. Cand stam impreuna si cantam/ne miscam, copiii devin curiosi in privinta celorlalti. Prin crearea impreuna a unor momente senzoriale cu impact (prin audierea unor piese adecvate de muzica clasica si folosirea de esarfe multicolore, saculeti colorati, mingi, parasuta, etc), copiii se pot bucura din plin de energia de grup foarte pozitiva, la care fiecare contribuie. Astfel de momente de “impreuna” au un beneficiu foarte important pentru pregatirea intrarii viitoare a copilului in comunitate.

Vestea bună este că tot ce inveti alături de noi, poti practica mai departe acasă. Insă avantajul  de a-l integra de la o varsta timpurie alături de tine într-o mică comunitate, într-un mediu sigur unde se întâlnește săptămânal cu aceeași copii, este neprețuit. Aici își creează primele relații. Și nu doar el. Și tu părintele vei învață cu noi o alta abordare a relațiilor.